《相声方法论（1）——语音》_京房徒孙_原创相声

京房徒孙

相声《相声方法论（1）——语音》
1 K5 D7 p4 b. k; u作者：京房徒孙    ‎2014‎年‎9‎月‎11‎日,‎星期四
(联系邮箱：myhzxn@qq.com   QQ：846272541。)

( C9 c+ z! @8 g  X. z（摘要：相声行业入门容易提高难。演员应该在语音表达上狠下功夫。语音有四个组成部分：节奏，音量，音调，力度；这四者的各自区间，排列组合出了声音的全部色彩；也成为语音表达者所使用的“四项基本技能”。可以用绕口令和贯口分别练习“四项基本技能”。“韵母”是表达丰富情感时的主要“音素”。要把“韵母”发得圆满、动听，必须学会“胸腹式呼吸”。）


* d% {8 w5 H+ p) C# |# w4 Q8 g6 y甲：相声这个，
乙：哦。
甲：不好来。
乙：是。
甲：有位高人曾经说过，
, @# a, j- E. N0 n1 `乙：说什么？
甲：“你也会说话，我也会说话，为什么你要花钱听我说话？”
& V0 {+ D9 b8 [  L+ i乙：为什么？
甲：“这是高科技。”
$ ^" S- ?: r; E, x8 h1 m乙：嗐！
5 m! j6 ~0 Z) L( C# ^$ p; v' P$ W甲：你看着咱们这个行当好像很容易，
乙：哦。
. q7 k5 Q3 p+ s$ W% h, p甲：会说话的就能来。
乙：可不门槛儿低吗。
甲：打个比喻，京戏。
乙：哟，那入门儿可难了，学不少年呢。
! E9 H( A) d: C/ w- ]甲：学那个就好像是爬泰山，
, V! x! E$ |* i$ Y; t乙：怎么？
甲：卖足了吃奶的力气剥皮抽筋绕过十八盘这才见着南天门，
0 Y  ^* Y8 N$ Q/ ^乙：练功苦呀。
1 q% @; ?" t; q( C0 B  L甲：迈步进去看看吧，
乙：这算是入门儿了。
甲：没几个人呀？
) X) S% \5 c* H: a# v- |* X乙：都搞影视去了，这叫“跳槽”。
% m$ k; c. g  E甲：你还门儿清啊？
! A1 Y7 `; r  o乙：没见过猪跑还没吃过猪肉？
# |4 i5 X: R* t! ^4 d甲：拽一个问问怎么个行市，（把人按到在地踩踏状）
. g/ c( R8 }4 }' G# y乙：这是拽吗？
+ c* O4 R  X: ~- K4 p/ R甲：“劳驾您呐打问一声儿，什么时候我能红啊？”
" Y; g7 E0 O5 [" ]乙：啊。
甲：“您呐，再往上，不远儿，最高的地界儿那叫“玉皇顶”，站在哪儿别动，太阳一出来，你就红啦！”
乙：照红的呀？
* y" G* q- X9 B甲：可不观众罩的吗？人家说了“你还别动。”
乙：一动怎么了？
' H9 _4 w0 u( @' e甲：让人抢跑了呗。
/ s& y& l3 W5 D# F3 x' L" @# [乙：还真是，都盼着红呢。
甲：相声儿不一样了，
乙：这比什么？
甲：你开车到香山东门儿一抬脚儿，进去了。
乙：入门儿就这么容易。
  J5 k8 S- _% c7 E9 J. l甲：好么，两万多说相声儿的在里边儿转悠呢。
乙：还真有这些人。
甲：逮一个问问吧，（反扣乙胳膊，手插牌子状。）
$ q9 F' d6 S$ i' M乙：他这儿镇压反革命来了。
甲：“劳驾您嘞，什么时候能爬到红的位置？”
乙：哦？
甲：那位，很不屑地瞟了我一眼，
; h# w" U/ b1 {! t0 [7 X乙：怎么？
6 B3 m# e' P  I2 j8 V8 C% c6 d  r3 f甲：“你自己琢磨吧，那地界儿叫‘鬼见愁’！”
2 ~, F7 q, Z9 P! e" i! ]- e$ w乙：嗐！变鬼也不一定红，是吗？
甲：也不是没有红的可能，
乙：哦。
甲：你得下功夫，下大功夫，下狠功夫，
乙：这话对呀。
/ F+ o5 j2 [' t1 K. }( {# S' W甲：关键是下对了功夫。
5 N# g, `0 Q3 n: q8 w* h/ i乙：这话怎么讲呢？
8 g" H& L  [  w& A8 Q2 A7 l% P甲：咱研究过这个，
$ e4 K( l" T' [5 c乙：噢～？
甲：不是有那四千人的场子外还游走着黄牛党的吗？
乙：那相声说得可是有滋有味儿。
甲：声音怎么就那么好听呢？
乙：可说呢。
& z- v& J- N2 Z  q甲：研究研究，
# o" F* j7 G! L  {" s' C乙：哦。
- _* M( y; F6 L* ]& f% u甲：把他那“有滋有味儿”，偷过一辆来，
乙：偷一辆？
甲：拆开喽。（拧拆的动作。）
乙：你这儿拆自行车儿呐？
甲：技术分解嘛？
乙：哦。
甲：哎，这儿摆着四个构件儿，
! d# Y& r( u  R乙：轱辘、脚蹬、链条、车架子。
甲：真当自行车啦？
# |4 m; k" W! s$ w乙：那当什么？
$ G/ p% r9 Z1 o甲：这是“声音”！首先一件儿：语言的，“节奏”。
乙：有快慢不同。
; x. ~: S' e+ E, t1 O9 o' B: [+ X甲：二一个，“音量”。
乙：有大小之别。
+ l4 m; q8 K: |2 ^/ l甲：三一个，“音调”。
乙：有高低之差。
甲：四一个，“力度”。
甲，乙：有强弱之分。
乙：哎，你怎么抢了？
# `9 A! c9 }% g( C甲：废话，我当老师。你尽搭下茬儿我本事哪儿显去？
6 R/ b/ |3 n: r, `1 q乙：我还抢他饭碗了。
甲：让你也当回老师，你来给解一下儿它们都取决于什么，“节奏”？
乙：嘴皮子利索的程度，快慢嘛。
' e$ D6 L% m* O. W- {甲：“音量”？
/ C; T, `# J& O: {# S乙：通过声带的气流数量和速度。
) g7 |1 w$ Y, P# l* ~甲：“音调”？
乙：声带拉紧、放松的程度。
1 `# l' Q$ h) T% `4 r9 K6 @7 i5 b甲：“力度”？
乙：吐字力量的强弱。
甲：嚯！真能当老师啦？给你注册上了，阎王爷那儿领这月工资去。
" Q, `' X/ s% X5 Y. X2 T' M乙：哎别介！还是你当老师好。

甲：咱先用“力度”举个例子，
乙：我要倒霉。
甲：你比方说这句。
乙：用哪句骂我？
1 Q/ ~1 d; m8 a% w* X4 v, ?" ~& K5 g甲：“你真坏！”（低语调，咬牙切齿的狠劲）
乙：我就知道好不了，他恨不得把我吃喽。
甲：这是最有力度的。
乙：咬字就这么狠。
甲：力度弱的不一样了，
# Q6 O; F2 o" u* @( Z" r$ N乙：你来来。
甲：“你真坏！”（低语调，女人扭捏状）
" F7 l3 d& w' f$ D: W乙：“坏你还喜欢我？”
甲：“男人不坏，女人不爱嘛。”
; A1 N0 u$ P7 N* O8 Y1 w乙：嗐！
甲：相同一句话，两种极端的感情，用“力度”表达了。
乙：爱与恨。
& [& C% L! D9 I甲：其实最强到最弱之间，还有许多过渡的类型，
# i; ~5 U& F& t乙：哦。
甲：理论上讲，这是无限可分的。
" k# f; c/ e" |乙：噢。
甲：包括前边儿说的“节奏”、“音量”、“音调”，都是这样儿。
乙：哎，高低、大小之间都有一个区间。
. j: U' p' ?: w. s# \2 D甲：演员的工作就是要用恰当的“力度”来表达恰当的语言。
乙：我喜欢弱“力度”的语言。
1 W0 c/ C: p. n" q  @; Z, D7 D甲：谈恋爱？
9 V2 w- u7 ^3 [. `) Y: g9 ~9 v3 m乙：你不喜欢？
  L7 j) v9 |* l4 F6 U" {甲：不敢，家里有。
乙：正人君子还真少见了。
& i/ I3 t1 _& M  ~( N3 j甲：就这四样儿，排列组合起来那就是千变万幻的声音色彩，
: C0 n4 ?( S3 ~/ o乙：诶。
2 P6 X5 m* ~; D% Q+ N9 i) d  W甲：你要是总能选出最恰当的，串联组合成情感的波流，
乙：啊？
甲：你那叫“艺术家”。
2 q( U: l" r% T3 w乙：噢～？
甲：在语音语调上这叫：“四项基本构成”。
乙：噢。
甲：对咱们靠语言吃饭的来说，
乙：啊？
甲：这叫：“四项基本技能”。
乙：这么叫。
甲：通常咱们练功都练“绕口令”、“贯口”这个。
) W8 l( B" S' r乙：是。
8 y( b/ c' d, Q' M6 J3 v甲：怎么练？
乙：快！
' ?7 t: A! e2 h2 r0 o甲：快只是一个方面，
乙：怎么？
9 [7 ^; ~; l  j2 V5 c. }甲：那是练肌肉的力量和唇、齿、喉、舌、牙配合的灵活性。
乙：让咱能“伶牙俐齿”好把死人说活喽。
2 L2 a8 E- \. t7 y9 U( x$ i/ `/ ^甲：你要真是把死人都说活喽，阎王爷肯定不再发你工资。
乙：那可不，我搅了他的买卖了。
: M% C; L, b- H' s+ D( M8 F; O甲：可是呢，你还真就在阳世间有了红的本事了。
乙：啊？
甲：话又说回来，光练快，嘴皮子利索，
乙：哦？
甲：那人可活不过来。
" W; L8 Y6 |! f  i! |1 r乙：还得有太上老君的“起死回生散”、“天王续命丹”？
甲：靠神仙呀？“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝！”
乙：嗐！国际歌儿都上来了。
- d+ m' f% |1 o, k6 L, E& Y- z甲：靠自己，练组合，方法正确就能成。
乙：噢～？
甲：用绕口令啊贯口的，
乙：啊？
甲：把这四项技能分别来练，然后再合成。
. S- A2 ?4 s. z4 r乙：你给举个例子？
' i0 [& N* e: v3 C3 p- P% a甲：哎，这回你不怕啦？
乙：绕口令里没骂我的。
甲：你比如说：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”
# G1 E' |0 O4 W- [6 f0 z  R1 I乙：这怎么练？
! |4 K# T. X0 J- R  i7 s, H: Y$ [甲：你要是练节奏，
乙：哦？
甲：起头儿最慢，均匀加速，尾巴上最快。
" ~& I4 A6 c. V/ \$ y7 R2 R5 U' N7 k乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先慢，逐渐加速。）
4 [. _+ g# D9 z$ x" P1 n4 W甲：再来个匀减速。
" }/ u: j8 `. n  v" A7 k乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先快，逐渐减速。）
0 Z$ C8 W3 v/ `+ Z; e& ~' V甲：哎，不错。听这音儿的意思，葡萄皮儿装满一肚子。
# h, }4 s  T  i- }) f0 b乙：嗐！吃不下去啦？反正他总能调侃上我。
; M: C/ [6 u" u1 Q  ^甲：长的绕口令你还可以在一段儿里从慢到快，再减慢，又加快。
乙：“打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。”（四句分别：慢到快，到慢，到快，到慢。）
$ ~9 k4 W6 v; B3 X# Z甲：很好。我要是提着鳎目鱼准请你一顿儿。
乙：你都有老婆了当不了喇嘛。
" Y8 ?9 N( o& d* D甲：不过你腰里好像别着个喇叭？
乙：又开涮是怎么着？
! Z- A0 f% b$ T; Z' `0 r" V  y甲：就说这练的是，你对节奏的控制能力。
乙：均匀加减速？
甲：那三项的练法儿大体类同。你来个“音量”练习。
0 `6 O$ A, O. n6 g* \乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（前一段音量由小到大，后一段音量由大到小。）
甲：很好。
" l* X. Z, e+ V0 E' [: ^5 [6 a乙：可没骂我。
4 e' Q$ y) y0 E; S甲：再来个“音调”练习，忽高忽低的。
& e# o! z, O# B# V7 R3 P乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（音调由高到低，再由低到高，几个反复。）
$ ~2 n& ]  v. Z- Q' }8 @甲：什么鸟儿叫唤？
; L: h8 ]2 w( ^$ P% B乙：嗐！噢，先是匀速递增或递减？
: K: F: I4 N2 J3 V7 a6 D甲：练你的控制能力。
& V8 z4 C# @8 y乙：再交替着来？
甲：练你的灵活变化能力。
乙：我还真有点儿开窍儿了。
甲：不过刚开始练的时候儿千万小心，
乙：怎么呢？
甲：你比方说“音调”，高到不用假声的最高，
  P8 B0 e8 u" i4 v乙：嗯。
甲：低到别压喉咙让声带受伤。
2 a* v0 W7 U" l+ `( L8 N# x乙：噢。
甲：高音量也得防着这个，不然你腰里该别喇叭了。
' W% v; f/ p% {1 O7 H7 m乙：嗐！不至于成哑巴。“吃葡萄它给花生仁儿。”（苍老沙哑的声音）
甲：先找出“音调”里这两个位置来，
0 ]- ?* z* T/ y& p1 E# M. Q; j乙：最高、最低。
甲：这两点之间就是你的“音域”。
乙：噢～？
6 b% O8 W9 N$ x$ E" I/ Y" _8 O甲：用不着冒险去超越它，爹娘给的嗓子就这样儿了。
乙：先天的条件。
甲：只要用心，
0 J. A8 g5 o4 X% L3 E0 j( G乙：嗯？
' G+ R3 G' y( l: j3 A# z甲：在这个范围之内，
乙：啊？
3 V4 T% L$ v) B% w  S: s& k甲：足以让相声儿演员表达出丰富多彩的情感层次来而成为明星。
乙：是。
. I4 z1 C: x4 [; O6 N1 ^' V! j甲：当然啦啊你除外。
% [) W! b* `8 ?* [乙：我怎么就除外了？
/ O: t8 H, B/ \" Q甲：你腰里别着喇叭呢。
乙：嗐！
. Y- J1 A$ S: l' q3 m% Y
甲：还有贯口，
5 `* {3 C; w3 `' G( S: H乙：啊？
2 g/ U! ^2 ~" f/ B, J* v8 a甲：初期，也是这么练。
$ i- V5 e1 ?  j" X: ^- I乙：这还初期，后边儿呢？
1 b7 @! Z6 o) g+ ^+ v( s甲：你像贯口这个，分为两类，
" k" _( A, }! e6 f& F! U乙：哪两类？
甲：“罗列型”和“故事型”
, J! C9 v7 p9 _) C* j5 A) ?乙：哎。
" k2 Q( H; O: A: O* P' r) E甲：拿“报菜名”来说，
: f& F' F$ N! c5 J4 t& R乙：这是“罗列型”的。
甲：“蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾儿, 烧花鸭,烧雏鸡儿,烧子鹅，……炒虾仁儿,炒腰花儿,炒蹄筋儿,锅烧海参,锅烧白菜, ”
乙：有这个。
7 J! ?4 A" `- s$ y甲：你把“煎、炒、烹、炸、闷、熘、熬、炖、煮”都说成一样儿成吗？
' j# V$ _" ~3 A! S乙：那该怎么来？
甲：用那四项基本技能，根据菜的特点不同，用声音把它们差别开来。
乙：声音就显出层次来了。
$ v9 \* L$ M; a0 s. [甲：“炸”，是“刺啦”！尖利而脆。
乙：是。
$ b2 T7 f0 d- F, }9 n( l甲：“炖、熬”得闷声儿，“咕嘟嘟，咕嘟嘟，咕嘟嘟。”（山东口音。）
乙：嗐！山东厨子炖冻豆腐。
甲：“熊掌”这么老大个儿，
- T- k+ `1 c$ ^# g5 S) I3 h& Q" _乙：是。
甲：拍你脸上半啦揭没了。
# I- S# A0 D/ {: E! W  \乙：我不惹它。
甲：这得说得“雄壮”，“鹿尾儿”，小条儿，说得软柔了。
, u0 \& b8 M0 H乙：这就得在语音上有差别喽，不然说得太平谁听呀。
甲：“地理图”，
) g" }) o! m3 C: [( T. }2 g9 l乙：这也是“罗列型”的。
2 t/ J% h% X. u' r' z- M甲：“走清河，沙河，昌平县；南口，青龙桥，康庄子；怀来，沙城，保安，下花园；（辛庄子，宣化府，沙岭子；榆林，张家口）……”
乙：是这个。
+ u5 P, a$ U3 n* ^7 j. b$ v甲：这个，也要求你用四项技能的强弱组合，表现出多样化来。
9 A0 }  r# l; w1 h# k3 t  X乙：哎，显出快慢、高低、大小、强弱的差别。
甲：根据内容，你把初登征程走平地兴奋与轻松，
乙：我干嘛要兴奋？
3 a* \5 e* {" p# g& i甲：刑满刚释放。
+ k* G, C7 C7 X- I乙：嗐！
6 X3 W. x$ l( j$ v6 s) M' G6 \甲：咱们就假设，你是模拟在这种情境里，
乙：模拟个前罪犯？
甲：有一种重获自由的心情，来来这个。
/ U/ ^  X, i" n/ U- i乙：用这种心情驱动着说？
) Y+ W$ p7 F/ m甲：对，带上表情啊！
" `4 _% M) O( @! A' B, A4 ^乙：“走清河，沙河，昌平县，嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒……”
甲：你这是？
2 v5 O( w+ @  H4 l2 B. t2 @乙：骑着小毛驴儿呐。
甲：你倒会找轻松啊，
乙：那是。
6 A, N: e* n5 D" c$ N% Q$ \& c9 t, o甲：爬山时的语调得显出沉重与艰难，音调越来越低，力度越来越强。
& N+ a; t; D% U/ V乙：“南口，青龙桥，康庄子。”
4 ~0 N6 H# `" w: P& T; F甲：这是把驴扛身上了。
& n3 E" _5 h9 t$ ~0 t9 P2 m/ Q乙：瞧我找这麻烦。
甲：下山，越来越快捷与舒展，可也别转折得太急。
乙：“怀来，沙城，保安，下花园。”“哧～～溜——”
+ j" @! P0 \$ w" ]! s2 c( [" l' N7 D甲：这怎么？
2 @& o+ R# l5 Q( i% O  [. l乙：滑下去啦！
甲：“故事型贯口”更是这样儿啦，
乙：哦。
甲：那里边儿有人、有物、有情节、有曲折的过程，
乙：是。
甲：相对于“罗列型”的，更好表现了，也更应该差别化地表现出来。
8 d7 Q3 t: W% Q- G0 O2 x( z2 w乙：是。
甲：这要是还没差别，
+ E/ d1 A# k6 t, ~& }乙：啊？
甲：靠“语言艺术”吃饭那可就没有盛宴了。
9 P; E- L7 y! u3 }; r乙：噢。
2 l( |( Q2 ~# ~! v' f( ?7 {甲：还跟你说这个，
乙：哪个？
甲：快板儿、评书、山东快书，都应该有这种感情驱动的语气语调的差别。
) D7 X% r. `+ x4 ]乙：也能这么练？
$ u% V" N+ ~* P) ]2 l$ \( p$ T" {. u甲：我觉得行。最起码艺术行业里情感驱动的语音表达都是共通的。
$ u+ v' C' k8 {乙：是。
甲：最上乘的那个，
6 M  `) c% b( A( f) Y8 p乙：啊？
甲：你听他表演，
乙：嗯？
; ^/ q+ x7 P6 f. L( ?4 R+ L) u甲：就仿佛能够感受到张飞怒目戟指的雄蛮霸气，或者是那些个日丽风和的山高水远。
/ X6 J% a& C3 x4 c3 W5 x乙：李润杰先生的“劫刑车”不就是吗。
3 i' |5 h! U) v. N2 v4 P9 n, `甲：是不是？这叫：“声音的造型能力”，
3 Y; E! {8 }+ _- \! g乙：用声音的表达，就能让你感觉到那东西什么样儿？
甲：就这意思。比方说你要是：“啊～，啊～，啊～”的，（学哑巴。）
乙：哦？
0 c. }$ ^2 I5 ^/ [8 H% C甲：人家准知道你腰里别着喇叭呢。
( F2 O/ I  W+ [; b乙：嗐！你就忘不了这个啦？
; ^7 u0 S1 M, c  x  d* E
甲：其实来说要想语调上有区别，
! H- [" I; q: o6 `: O乙：啊？
甲：还得说说单个字的发音问题。
乙：是吗？
& d- b9 R( n" Q: [$ M甲：汉字，每个字都只发一个音，
乙：可不。
甲：你就说简单念一个“我～”字吧，
乙：啊？
( i, X! M' o5 ?1 d甲：你别看音挺短，
乙：哦。
4 j; c9 X) V4 b. R: [/ q( S" s甲：它也有构成。
乙：你又准备拆什么？
0 S1 d9 G% ]3 j" D, M+ C; ^甲：这回不拆了，用人比方就成。
乙：用我？
甲：你真聪明。
乙：准知道我又要倒霉。
甲：每个发音，
乙：嗯。
5 O8 \! z0 g) @* ~' u) S* M甲：都包括了音头，音腹，音尾。
乙：这么复杂？
甲：开口初发的辅音“W”，这是“音头”。
乙：哦。
1 I$ W- ?! D& L* U' _甲：拿你来说吧，这算是“音头”。（摸乙脑袋）
. n5 e7 T9 {& ]5 ?& D9 t5 m乙：别呼噜！除了理发师，这地方儿我不让别人动手动脚。
甲：这个要注意，“口形错一线，念词错一片。”
' M) h7 M4 ~  R( {8 E; c乙：口形要对。
* r' [2 D/ R( U甲：当中间，拉长了的元音“O”也叫“韵母”，这叫“音腹”，或者“韵腹”。
6 B7 X% n  G& j( S7 Q6 N乙：噢～～？
甲：就好像上下都砍喽剩下这枯节儿，“音腹”。（比划乙的身体部位。）
乙：你盼着呐是吗？还都砍喽。
2 ^: e* |* b! J% ]. r. y5 U3 Z8 W甲：比方嘛。就说这躯干部分。
乙：这成。
甲：“音腹”了。
乙：是。
4 x+ r/ n# L8 ^4 H甲：不过他这“音腹”……大了，太大了，
2 f4 Z+ N% I3 e( G4 ~9 w6 l: Q乙：是吗？
+ C+ z5 v6 c! |2 k0 }甲：八桌儿宴席灌进去也就塞满一个角儿。
乙：我饭量还成。
甲：最后边儿，很轻、简短、挑起来、元音的末尾，“哦儿”，
乙：哦。
甲：这是“音尾”了。
乙：还挺复杂的。
甲：就好比，……噢，上台来他穿着裤子呢，尾巴夹里边儿了看不见。
乙：去！台下我不穿是吗？！
甲：你瞧你这人，我这说的是实话。台上，你穿没穿裤子？
- l5 n+ c" [; z( d  K) U乙：我下去也穿。还上台来？谁都听得出这什么意思。
甲：你这叫抬杠。
乙：你这叫骂人，一句两骂，还夹在里边儿了，我狗啊？！
# X3 t* H6 I2 r2 H7 C甲：就说你那尾巴骨短、小，看不见，才三丈长哪看去？
乙：去！我还长尾巴猴儿了？
甲：“音腹”要发“圆满”喽，
" s7 a! e1 a' L乙：啊？
甲：“音尾”收的，别浮皮潦草喽。
* Q' Q: f5 W& C; h8 N% x乙：嗯。
2 \. a' f1 s5 o; N7 u& I) w6 g甲：说起话来，这“音腹”和“音尾”，
乙：哦。
0 h' q0 U) `. s3 h$ Z+ z9 |% Q甲：都会有丰富的变化，美妙的声音全靠这个了。
4 j. D: b$ p, V5 l7 T" S乙：是吗？

' p1 g5 v1 P# P1 }4 K/ `9 r甲：我觉得啊，
+ A1 p8 Y8 T$ P6 j: i8 S" M* T乙：哦。
甲：要把“音头”、“音腹”、“音尾”随心所欲地发好喽，
$ y+ A, [% R8 @2 x/ G" m- ]乙：嗯？
甲：还有一个基础练习是必须作的。
乙：哪个？
甲：呼吸！
4 h; k/ b1 ?8 M! F$ h! x* }乙：这个，活人都会。
甲：演员的呼吸要求可就不同了。
乙：怎么呢？
  P3 g7 r/ }" x1 \0 n甲：你得有充沛的气量来支持那四项基本技能的变化多端。
! F; h& D& T- A: G& M乙：噢。
甲：这就得用上，“胸腹式呼吸”了。
! \* `* {- r! y* ^$ ?; G乙：这什么意思？
甲：平常咱们这个，用口鼻呼吸。
乙：可不都这个吗，没用屁股呼吸的。
甲：演员不成了，
乙：用哪儿？
, P: W2 i0 f' c7 j2 w, E) w$ q5 h甲：反正不用屁股。
3 o4 [! }" S4 [6 Y8 u乙：废话。
甲：用“胸腹式呼吸”。
2 ?8 P% t2 C' h% d0 T% d) b乙：你给讲讲。
) q4 _( U) v3 W- j) d甲：开始练的时候儿站直喽，放松。
0 s, P+ P! G  V6 Q, F9 j0 Z乙：啊？
$ h; [. Z( {( t! e% R6 `甲：脊椎骨直喽就像一个衣服架子，
" w8 b3 H: y( o乙：我这成不成？
甲：好，做得不错。架子上头还挂着一顶“脑袋牌儿”的帽子。
乙：这是“帽子牌儿”的脑袋！
0 I  l3 F: q5 y3 ?  \甲：甭管什么吧。上下顺直喽，“吸气”时让两肋扩张，
" z7 b' a7 p* Z8 |, ~乙：向两边儿张。
甲：尤其是两肋下部，你会有比较大的感觉。
乙：还真是。
: x7 V: X+ o5 R甲：胸膈膜儿下降。
乙：哦。
3 x( T5 h) R- I* t' B. C4 }2 A" n甲：这都用上了腹部肌肉的力量了。
乙：嗯。
甲：让胸肺部气压降低，根据力学原理，
乙：“力学原理”？他还冒充科学家了。
甲：空气自然地流进到肺里，
. Q: j3 e& F, J6 T" U# e乙：气压从高向低的地方儿跑呗
4 B  I. ?% O/ j7 A, z$ n: }& O甲：让空气充满各处的肺泡。
- T& ~3 G- l# T/ y" {: t8 f1 B乙：嚯，这气可够充足的，能让我发出轰塌天的吼声！
( Q; V1 H7 q- [+ f, s& l- X甲：肋、腹这个，能看得见，思维也能控制。
乙：哦。
% Q) S% B/ b6 V$ Y  p( F3 @甲：胸膈膜儿向下用上膈肌了，
7 \' @8 Z" ^( h乙：哦。
# {7 ]/ O8 U) P  c# Q4 |甲：这个看不见，在里边儿呢。（指自己胸骨下沿处。）
. x  o2 {0 h$ f乙：我去拿把杀猪刀划开来让大家看得更直观一些。
8 D, g) n- C, {2 Y% J0 m) P甲：划你的比较合适。
乙：他还舍不得。
- E; ]/ ~  `- G6 W6 D甲：同时小腹略有收缩，这是自然动作了，为的是控制好腹、膈肌肉的的动作。
乙：噢。
, q4 j/ l/ B. x/ J9 H+ O甲：“呼气”时小腹、两肋和膈肌都控制着，慢慢收缩，别一下子就松下来：“哧～～”。
乙：泄气的皮球了。
( E+ k: h2 n3 o: `9 j甲：一般来说，不要用口鼻去自主呼吸。
乙：只用胸腹式。
1 _! Z) C- u3 n& I# U+ b0 M甲：实际上练这个“呼吸”，很大程度上就是练腹肌、膈肌的力量和控制能力。
9 R! c/ Q4 w4 r6 k( ^; F2 k8 a乙：这不就是唱戏的那个丹田气吗？
甲：哎，你还不是菜鸟。
乙：我是顶级的肉鸡。
' v) H" T' K6 h: |  a  n" N甲：我还把这茬儿给忘了，上一段儿里说过的。
乙：你最好别小瞧我。
- o/ r( }& |& b5 I甲：你用“胸腹式呼吸”，
* I* U/ P* W/ E) y  Y0 |乙：哦。
" L8 E' p1 ~- n8 e4 {甲：气流充足，
乙：是。
甲：大长句子、拖长音儿的，“噫～～～～”
/ O0 X- N6 u: @乙：还带拐弯儿的。
甲：得把这韵母托住，别一下子泄了，“噫～～噗嗤～”
' }2 ~- U0 S3 J1 L乙：车带又给扎了。
甲：都得让腹部、双肋控制着，缓慢出气、发声。
9 W' a: c3 @# K7 r) l. h( m- Z3 @乙：噢。
甲：你再来个“吃葡萄”那个，要求：
1 L8 P# }0 H# R, _! b% b. L6 ^乙：还有要求？
甲：“慢而不断”，用气把音腹、音尾托住，别把声音念破成了单个儿的字。
$ T, _* p3 j2 ]乙：别断喽。
( o7 Z: N& y4 s+ ]: L+ o3 n甲：用低沉的音调说，韵母说圆满喽，能的话加上一些花哨儿的转折。
, G% c2 p7 [4 ~* Y8 Y乙：“吃—葡—萄—不—吐—葡—萄—皮儿——不—吃—葡—萄—倒—吐—葡—萄—皮儿～～～～。”（低音调、极端缓慢；第一个“皮儿”向上扬，第二个“皮儿”向下转到最低音调和最低力度。）
甲：听得出来，垃圾箱装满了。（指乙肚子。）
6 c8 j9 Z" p2 K) @5 Q乙：嗐！别指这儿。
甲：你得感觉，声音好像是从小腹部发出的，
% {8 V3 r; |( @5 F, p, z2 E- w乙：丹田这儿。
0 w) e9 q9 I  l: O, W甲：那确实是运气和用力的位置，
: l1 j7 {# ^5 s# p; _' R$ t乙：哦。
1 O; H+ j4 m1 \甲：不过那是为了控制，真正的气，
乙：啊？
  j3 D/ Q: ?. z+ L& U- ~甲：是从肺部来的，声音是从喉咙来的。
乙：噢～。
甲：这练好喽你还容易调配出“三腔共鸣”来。
乙：怎么个三腔？
甲：实际上是四腔。“口腔”，这是发音器官。
( K+ `$ F/ d- V$ U1 Y  B乙：嗯。
甲：声带发出的音很小的，
; t( U' v3 j. X7 g( c0 e乙：是吗？
+ K& Z& @; T: m& D% d& B; g甲：通过口腔的共鸣音箱作用把它给放大了。
) n8 {% D: p( M  g) T( e. e乙：噢。
甲：这个是人的思维能控制的，一般人都这样儿。这好理解，咱不说它。
乙：哦。
: R1 i; a- `& X& ^2 k% V: G# V甲：除此之外还有“鼻腔、头腔、胸腔。”这都是你思维意识管不了的，
( T. F. c8 ~$ C, Z: P乙：嗯。
1 {3 j* y) M! f, v甲：你得借助口腔里的软腭、舌头、口形以及腹、膈肌肉的调控，
) Q  g. Q  v2 }) B* J( }2 m乙：怎么着？
: }+ S+ g. z+ {* i9 O1 @/ F, I. y甲：让震动气流随意地在那三腔里产生共鸣，这小点儿，那大点儿的。
乙：还是练习调控能力。
甲：你听：“轰～～～～”！（用引起三腔共鸣的发声方法。）
乙：太宏厚了！
5 Y/ D) r) D! D& L- n甲：“轰～～～～”！
乙：行啦！你再轰塌了房子。别轰起来没完，这儿不是乌克兰。
甲：这声音的表现力不又丰富了一大截儿吗？
乙：是。
9 K- p+ R- p" [! u: a& F8 K甲：对不对？

乙：按您这么一分析，这还真是高科技。
甲：你把那话当包袱听啦？人家那可真不是开玩笑。
- }. a4 r0 z4 [7 B) ^2 I! H: b乙：嗐！也别怨我。不过我这儿还有一个大问题。
, {+ Q/ X2 {* G+ P+ W甲：讲！
* o' \: w9 ]3 L" g( }乙：您这儿说了半天，整个儿给讲反啦。
. b; b" R/ F$ h甲：怎么？
0 G* }, B6 v" s& I5 u, L乙：你要让人家讲，准是先讲练气，再讲发音，再讲那四大件儿。
! U% b5 n  D$ |4 M甲：我这是科学研究探讨的方法嘛。
乙：就这么研究？
0 d# O9 K( o  h( c& X7 h) E) `甲：可不。你听那相声儿说得最好的韵味无边先生，
& S7 Z6 {/ ]& S, n4 _' V$ @乙：啊？
, n4 \, ]5 k2 v& I. h) L! P( A# B甲：为什么那么好？韵味哪儿来的？
) S/ P5 o7 f/ H7 B( \乙：嗯？
甲：把他那话推过一辆最好的来，拆开，得到四大件儿，仔细研究。（拆自行车的动作。）
乙：还是拆自行车。
甲：弄懂了，再组装起来。“脚蹬子怎么跑把上去啦？”
乙：还是没懂透。
' K4 G5 U$ x6 W4 G甲：再拆分，琢磨。噢～～，
乙：怎么？
$ Y# T  L1 ^% W甲：这儿还有“音头、音腹、音尾”的事儿呢。
乙：这就单字发音了。
! y: R% o. r+ C3 ]甲：再琢磨，为什么他们老说韵味韵味的？噢～～，
" O2 B6 a8 {0 M  h  A8 l8 x% ~乙：又发现什么了？
0 l5 V9 I3 b4 V3 @7 I甲：“韵味儿”，就是韵母发出的味儿。
) n- L* \( Y' H) a乙：是这么解吗？
" i' g; y3 n9 h5 f+ L5 K% s& V! g甲：反正是跟韵母的丰满、圆润、妩媚、婀娜有关。
乙：美女呀？
甲：韵母嘛，她怎么也不会是大老爷们儿吧？
  h: L. l8 R2 U( P乙：嗐！
甲：就说韵味悠长而富于感染力的出处，是要用情感驱动，把韵母发好喽。
( }6 ~: e- H( B. l6 n乙：这对。
8 Y' a' T( u( B8 [" `+ A2 o, t甲：怎么才能发圆满喽，哪儿来的支持？
乙：这就得用上“胸腹式呼吸”？
( R4 A4 u/ f+ m1 {甲：可不就这过程吗？
乙：人家那都是先讲呼吸，再发音，再练绕口令儿。
( G6 m' ^" Q0 c4 z$ e+ s甲：那叫“使知其然，不使知其所以然。”
" v* B5 O  U5 G+ W乙：啊？
. U/ V% @: H( g+ ^! l4 {$ x甲：我这是把探索的方法都教给你了。
; C0 s* t; W; n  c- w乙：这还好意？
甲：可不呗！这就叫：“授予鱼，不如授予渔。”
乙：给我鱼，不如教我打渔？
! V' y2 b. f6 m6 Y$ U甲：对喽！拿这法子打渔去吧。
乙：哪儿打？
甲：千岛湖有的是大鱼，别让他们逮着。
0 @- u: Q4 b" D, b$ \乙：偷渔呀？

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1 p0 r+ d4 Q9 r5 y  M2 P1 I4 y（  一家之言，仅供参考。有意探讨者请联系QQ：846272541。  ）