《相声方法论（1）——语音》_京房徒孙_原创相声

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相声《相声方法论（1）——语音》
5 X! p" r' V) k. z/ i作者：京房徒孙    ‎2014‎年‎9‎月‎11‎日,‎星期四
(联系邮箱：myhzxn@qq.com   QQ：846272541。)

（摘要：相声行业入门容易提高难。演员应该在语音表达上狠下功夫。语音有四个组成部分：节奏，音量，音调，力度；这四者的各自区间，排列组合出了声音的全部色彩；也成为语音表达者所使用的“四项基本技能”。可以用绕口令和贯口分别练习“四项基本技能”。“韵母”是表达丰富情感时的主要“音素”。要把“韵母”发得圆满、动听，必须学会“胸腹式呼吸”。）
" K" @$ F: Q4 w' [3 W

甲：相声这个，
4 I  `8 ^" N5 P0 _乙：哦。
/ q8 D0 H' T$ u) ~4 X2 k  {甲：不好来。
  z0 a/ y4 M' E/ \/ c# M乙：是。
5 `$ Y* R9 Q1 p2 @8 }4 b甲：有位高人曾经说过，
乙：说什么？
/ U4 c& `. f( U; m甲：“你也会说话，我也会说话，为什么你要花钱听我说话？”
* w3 _1 ~' u" w" s. V# @+ n乙：为什么？
甲：“这是高科技。”
3 D! _" T. N3 k8 f; m乙：嗐！
4 @2 ], D8 U+ x/ ^0 X7 m0 Z" H0 x7 Y2 a甲：你看着咱们这个行当好像很容易，
- [( E" [9 ]: U* d8 O. z8 K" Y乙：哦。
甲：会说话的就能来。
乙：可不门槛儿低吗。
- e5 H& o4 u- y2 N; H甲：打个比喻，京戏。
$ b9 F& a; n; p1 {2 m乙：哟，那入门儿可难了，学不少年呢。
甲：学那个就好像是爬泰山，
乙：怎么？
甲：卖足了吃奶的力气剥皮抽筋绕过十八盘这才见着南天门，
乙：练功苦呀。
甲：迈步进去看看吧，
乙：这算是入门儿了。
甲：没几个人呀？
乙：都搞影视去了，这叫“跳槽”。
1 V  }% @# G/ g3 O. W* q! c甲：你还门儿清啊？
* b2 A5 r: M% E5 i. Y* L乙：没见过猪跑还没吃过猪肉？
1 i5 t% p1 j4 q" |# @2 X甲：拽一个问问怎么个行市，（把人按到在地踩踏状）
乙：这是拽吗？
甲：“劳驾您呐打问一声儿，什么时候我能红啊？”
+ M( C6 [* r/ ]5 T4 M乙：啊。
甲：“您呐，再往上，不远儿，最高的地界儿那叫“玉皇顶”，站在哪儿别动，太阳一出来，你就红啦！”
乙：照红的呀？
甲：可不观众罩的吗？人家说了“你还别动。”
乙：一动怎么了？
7 L7 h9 u5 I! R$ n/ W甲：让人抢跑了呗。
乙：还真是，都盼着红呢。
甲：相声儿不一样了，
7 p3 `5 x4 ?3 N% e, i. L乙：这比什么？
" _, B: v. C5 _甲：你开车到香山东门儿一抬脚儿，进去了。
乙：入门儿就这么容易。
甲：好么，两万多说相声儿的在里边儿转悠呢。
乙：还真有这些人。
甲：逮一个问问吧，（反扣乙胳膊，手插牌子状。）
& y) F6 l- |/ t乙：他这儿镇压反革命来了。
甲：“劳驾您嘞，什么时候能爬到红的位置？”
乙：哦？
甲：那位，很不屑地瞟了我一眼，
# m# d0 l7 l8 U* R5 k$ n4 G, l7 }乙：怎么？
甲：“你自己琢磨吧，那地界儿叫‘鬼见愁’！”
乙：嗐！变鬼也不一定红，是吗？
甲：也不是没有红的可能，
- c) _, B# n9 ~$ F  Z- p& G乙：哦。
" D" W% C/ r) m7 ?7 p! G& I  V甲：你得下功夫，下大功夫，下狠功夫，
乙：这话对呀。
甲：关键是下对了功夫。
! u* N  J- f: P3 x3 Q  w, W乙：这话怎么讲呢？
1 b  B) Z% }* o3 @4 u% v# Z甲：咱研究过这个，
乙：噢～？
- _( j+ P9 \5 J) ?: M) O甲：不是有那四千人的场子外还游走着黄牛党的吗？
6 g7 F% B7 I  q% A6 `乙：那相声说得可是有滋有味儿。
甲：声音怎么就那么好听呢？
乙：可说呢。
2 O; C4 D, P  X& w9 p- q# a3 O甲：研究研究，
乙：哦。
甲：把他那“有滋有味儿”，偷过一辆来，
' M6 v% }- g( f6 G* N乙：偷一辆？
甲：拆开喽。（拧拆的动作。）
4 l0 A0 p% `9 b. ?! L! ?0 p乙：你这儿拆自行车儿呐？
甲：技术分解嘛？
乙：哦。
7 S( a0 ~4 _/ E2 z. {甲：哎，这儿摆着四个构件儿，
$ d1 g$ O% Q5 b5 C- Q乙：轱辘、脚蹬、链条、车架子。
甲：真当自行车啦？
乙：那当什么？
0 g2 J( F* u# m/ E5 k+ _5 P% E甲：这是“声音”！首先一件儿：语言的，“节奏”。
6 k1 Z% G1 ?8 X1 T: [: A& M8 T乙：有快慢不同。
- V$ `  q. D) U: \; z9 `甲：二一个，“音量”。
乙：有大小之别。
甲：三一个，“音调”。
乙：有高低之差。
2 Q5 v1 Z5 T+ h: O1 t" \甲：四一个，“力度”。
  d; @  b) ?0 t1 @甲，乙：有强弱之分。
2 @  B6 v8 @% q9 Y8 D- V5 E乙：哎，你怎么抢了？
甲：废话，我当老师。你尽搭下茬儿我本事哪儿显去？
乙：我还抢他饭碗了。
甲：让你也当回老师，你来给解一下儿它们都取决于什么，“节奏”？
; m& A3 R  s9 \$ t) A3 `4 i9 e乙：嘴皮子利索的程度，快慢嘛。
甲：“音量”？
乙：通过声带的气流数量和速度。
甲：“音调”？
乙：声带拉紧、放松的程度。
  g2 q( g" v1 ]  t( j5 ^甲：“力度”？
4 Z4 }* Z- X2 K' w乙：吐字力量的强弱。
甲：嚯！真能当老师啦？给你注册上了，阎王爷那儿领这月工资去。
乙：哎别介！还是你当老师好。
* t  |& ^; c5 u7 ^6 }" B0 A7 M" B+ }
) T2 \% V3 h3 M* J- Q( N& R  ~甲：咱先用“力度”举个例子，
乙：我要倒霉。
甲：你比方说这句。
乙：用哪句骂我？
甲：“你真坏！”（低语调，咬牙切齿的狠劲）
乙：我就知道好不了，他恨不得把我吃喽。
+ Y8 X" U/ Q8 i& p4 [甲：这是最有力度的。
乙：咬字就这么狠。
* F$ s; o1 z& F) I, ]3 Y2 E1 v甲：力度弱的不一样了，
/ L7 P, `: F9 T! V3 e0 J乙：你来来。
* @3 g' u% a( m3 n甲：“你真坏！”（低语调，女人扭捏状）
乙：“坏你还喜欢我？”
甲：“男人不坏，女人不爱嘛。”
乙：嗐！
甲：相同一句话，两种极端的感情，用“力度”表达了。
乙：爱与恨。
# {3 t) q$ X4 ?2 Y甲：其实最强到最弱之间，还有许多过渡的类型，
2 T5 _' X0 }& W- S乙：哦。
2 G0 H) F* h& \9 i2 D& a! k甲：理论上讲，这是无限可分的。
乙：噢。
" \  N: t# ?6 i5 |% W7 z5 l甲：包括前边儿说的“节奏”、“音量”、“音调”，都是这样儿。
' `& q. P# D) k: ^" w( l乙：哎，高低、大小之间都有一个区间。
5 a, D; x9 ^( {) \3 w7 [& P) D2 @甲：演员的工作就是要用恰当的“力度”来表达恰当的语言。
乙：我喜欢弱“力度”的语言。
2 u/ A8 m) i4 a" X' Y  ]. N甲：谈恋爱？
+ @( k6 D# \0 W0 m+ y2 L/ X乙：你不喜欢？
9 \) \6 m, Q( i0 ~$ e甲：不敢，家里有。
乙：正人君子还真少见了。
7 ]9 ]& R% ^9 ~" Y5 W/ M  `. m甲：就这四样儿，排列组合起来那就是千变万幻的声音色彩，
乙：诶。
甲：你要是总能选出最恰当的，串联组合成情感的波流，
乙：啊？
甲：你那叫“艺术家”。
8 W: K. o( {: _# h! Y$ z乙：噢～？
甲：在语音语调上这叫：“四项基本构成”。
6 l% B5 }( J- t乙：噢。
) w# ?3 k0 X; @% E8 A; B( p. I( i甲：对咱们靠语言吃饭的来说，
乙：啊？
甲：这叫：“四项基本技能”。
乙：这么叫。
7 p- K4 l" u9 ?# v1 G6 n甲：通常咱们练功都练“绕口令”、“贯口”这个。
乙：是。
甲：怎么练？
9 f3 N4 ]7 B5 `6 N0 ?4 _/ J乙：快！
  Z( u/ ^! u! }1 h$ L. M甲：快只是一个方面，
$ `& r6 j0 n' q' Q8 J& d乙：怎么？
9 E' Y" ]$ X" Y% E  j甲：那是练肌肉的力量和唇、齿、喉、舌、牙配合的灵活性。
6 t  \% Y/ g4 s% v, X7 Y% v; D0 |乙：让咱能“伶牙俐齿”好把死人说活喽。
$ F* p0 p* W3 z* v$ V& V/ ?甲：你要真是把死人都说活喽，阎王爷肯定不再发你工资。
# q9 l, D, w5 i$ Q1 ]9 V乙：那可不，我搅了他的买卖了。
甲：可是呢，你还真就在阳世间有了红的本事了。
乙：啊？
4 M  g1 Q' c, r, n5 ^- \甲：话又说回来，光练快，嘴皮子利索，
乙：哦？
甲：那人可活不过来。
/ c( Q: E/ ~6 @' C+ u+ ^6 }( h' S乙：还得有太上老君的“起死回生散”、“天王续命丹”？
甲：靠神仙呀？“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝！”
乙：嗐！国际歌儿都上来了。
: j" y7 n8 H9 Q" S  m# ?甲：靠自己，练组合，方法正确就能成。
/ k! e3 A1 U$ m乙：噢～？
$ o0 P9 P8 ~0 ~1 M5 f2 {2 Z甲：用绕口令啊贯口的，
- C& r9 Y2 X' m/ V0 T6 {乙：啊？
甲：把这四项技能分别来练，然后再合成。
乙：你给举个例子？
2 J/ a( D' a( G0 c0 i7 t甲：哎，这回你不怕啦？
) N" @/ b9 C/ z' D: J( P. u3 f乙：绕口令里没骂我的。
  W7 \' ~; s9 j) I甲：你比如说：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”
" W1 [7 |0 H8 t7 U$ d乙：这怎么练？
* z" F& U! `1 e甲：你要是练节奏，
4 p* \/ W2 T; P7 [$ \乙：哦？
甲：起头儿最慢，均匀加速，尾巴上最快。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先慢，逐渐加速。）
# n( |) [5 y- E7 a甲：再来个匀减速。
  J8 E$ r! T! D* K$ Y4 q乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先快，逐渐减速。）
甲：哎，不错。听这音儿的意思，葡萄皮儿装满一肚子。
乙：嗐！吃不下去啦？反正他总能调侃上我。
甲：长的绕口令你还可以在一段儿里从慢到快，再减慢，又加快。
乙：“打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。”（四句分别：慢到快，到慢，到快，到慢。）
3 ^( l- |: T) W. w甲：很好。我要是提着鳎目鱼准请你一顿儿。
乙：你都有老婆了当不了喇嘛。
甲：不过你腰里好像别着个喇叭？
乙：又开涮是怎么着？
: \& L: i# |& f0 l% I甲：就说这练的是，你对节奏的控制能力。
- s+ x$ z7 ~, I3 r8 p% q4 u乙：均匀加减速？
甲：那三项的练法儿大体类同。你来个“音量”练习。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（前一段音量由小到大，后一段音量由大到小。）
3 ~9 j6 F" N' Y& v& r" h甲：很好。
+ b" r1 j# b' ^  @乙：可没骂我。
, u  v; q% L7 e甲：再来个“音调”练习，忽高忽低的。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（音调由高到低，再由低到高，几个反复。）
甲：什么鸟儿叫唤？
9 N7 Y% ^4 g1 q& f5 D, r乙：嗐！噢，先是匀速递增或递减？
甲：练你的控制能力。
乙：再交替着来？
甲：练你的灵活变化能力。
6 P; K2 o" ?2 t- ]4 v. l$ |乙：我还真有点儿开窍儿了。
  i1 w# e3 z- R甲：不过刚开始练的时候儿千万小心，
乙：怎么呢？
1 h1 d- R7 v. p) c. q; @# d! t甲：你比方说“音调”，高到不用假声的最高，
乙：嗯。
甲：低到别压喉咙让声带受伤。
1 _& v; D+ B4 R' O4 W3 [乙：噢。
甲：高音量也得防着这个，不然你腰里该别喇叭了。
9 |! e  i' n* _5 t6 I& w乙：嗐！不至于成哑巴。“吃葡萄它给花生仁儿。”（苍老沙哑的声音）
# D) n  C3 x9 `% s5 D: U3 S, R7 I甲：先找出“音调”里这两个位置来，
乙：最高、最低。
# B" J2 Z" j/ W" Z6 H甲：这两点之间就是你的“音域”。
乙：噢～？
; ]' ]: _" p) N5 E  L甲：用不着冒险去超越它，爹娘给的嗓子就这样儿了。
乙：先天的条件。
$ B. w2 @6 ~& \: a甲：只要用心，
  T" b% U" i% T( F, v0 l- T乙：嗯？
甲：在这个范围之内，
# i! \# o" e9 Y0 O, y" X# {乙：啊？
甲：足以让相声儿演员表达出丰富多彩的情感层次来而成为明星。
乙：是。
甲：当然啦啊你除外。
乙：我怎么就除外了？
. x$ B4 u6 s( U2 N# f4 y) ~甲：你腰里别着喇叭呢。
' Y1 D, y* z4 W6 R乙：嗐！
0 w1 v' A, U, n, c& n* f
甲：还有贯口，
乙：啊？
甲：初期，也是这么练。
乙：这还初期，后边儿呢？
9 i( |/ a% U3 Y3 U4 a8 s' O甲：你像贯口这个，分为两类，
乙：哪两类？
甲：“罗列型”和“故事型”
乙：哎。
甲：拿“报菜名”来说，
. I) Z- S$ j# [5 ?乙：这是“罗列型”的。
. Y; X( K6 L; h+ g* k甲：“蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾儿, 烧花鸭,烧雏鸡儿,烧子鹅，……炒虾仁儿,炒腰花儿,炒蹄筋儿,锅烧海参,锅烧白菜, ”
乙：有这个。
甲：你把“煎、炒、烹、炸、闷、熘、熬、炖、煮”都说成一样儿成吗？
乙：那该怎么来？
甲：用那四项基本技能，根据菜的特点不同，用声音把它们差别开来。
乙：声音就显出层次来了。
甲：“炸”，是“刺啦”！尖利而脆。
乙：是。
9 p4 O+ \" X! X甲：“炖、熬”得闷声儿，“咕嘟嘟，咕嘟嘟，咕嘟嘟。”（山东口音。）
4 C' F! p% F  K/ }) [1 @& g乙：嗐！山东厨子炖冻豆腐。
; Z& K) r" B6 `/ e甲：“熊掌”这么老大个儿，
7 m/ {( B1 i4 E* W# x; l3 N乙：是。
& l' K' ~& {8 ?# H# H8 R2 S甲：拍你脸上半啦揭没了。
乙：我不惹它。
甲：这得说得“雄壮”，“鹿尾儿”，小条儿，说得软柔了。
9 W' G0 {' h+ H& v. d# e  s乙：这就得在语音上有差别喽，不然说得太平谁听呀。
甲：“地理图”，
乙：这也是“罗列型”的。
甲：“走清河，沙河，昌平县；南口，青龙桥，康庄子；怀来，沙城，保安，下花园；（辛庄子，宣化府，沙岭子；榆林，张家口）……”
乙：是这个。
3 N# X$ ?& s" F: m* ~" G0 U甲：这个，也要求你用四项技能的强弱组合，表现出多样化来。
# m" g/ l8 P  e乙：哎，显出快慢、高低、大小、强弱的差别。
甲：根据内容，你把初登征程走平地兴奋与轻松，
9 w! e( a  h7 ~* F* B/ |* P乙：我干嘛要兴奋？
甲：刑满刚释放。
乙：嗐！
# k. P# w* v0 t. ~( e甲：咱们就假设，你是模拟在这种情境里，
乙：模拟个前罪犯？
- J1 a: f3 |: A2 }5 ]1 T甲：有一种重获自由的心情，来来这个。
乙：用这种心情驱动着说？
: s$ w& S- S% s$ B; H/ ^甲：对，带上表情啊！
乙：“走清河，沙河，昌平县，嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒……”
甲：你这是？
乙：骑着小毛驴儿呐。
甲：你倒会找轻松啊，
乙：那是。
甲：爬山时的语调得显出沉重与艰难，音调越来越低，力度越来越强。
乙：“南口，青龙桥，康庄子。”
甲：这是把驴扛身上了。
乙：瞧我找这麻烦。
& u2 Y" k6 o. M甲：下山，越来越快捷与舒展，可也别转折得太急。
4 F9 \$ i$ w0 y9 Q7 R0 X9 ?乙：“怀来，沙城，保安，下花园。”“哧～～溜——”
甲：这怎么？
乙：滑下去啦！
8 f  R. x( u& L甲：“故事型贯口”更是这样儿啦，
9 u. U! q2 {  c2 ~6 [1 V2 Z乙：哦。
3 B& c' m% s& @" l# `8 `8 B甲：那里边儿有人、有物、有情节、有曲折的过程，
乙：是。
% W( [# c( h+ U: A( ]) Q甲：相对于“罗列型”的，更好表现了，也更应该差别化地表现出来。
( g0 Y5 g& ^* e乙：是。
& k; y# K9 `, o. B9 q$ n甲：这要是还没差别，
乙：啊？
2 C3 i& t8 t; d  f甲：靠“语言艺术”吃饭那可就没有盛宴了。
乙：噢。
甲：还跟你说这个，
, c% v; j9 k0 m0 c+ Y( j4 b乙：哪个？
甲：快板儿、评书、山东快书，都应该有这种感情驱动的语气语调的差别。
5 z7 `3 |" N. U# y7 c; h$ f乙：也能这么练？
; q% H/ O! U, F2 c0 I甲：我觉得行。最起码艺术行业里情感驱动的语音表达都是共通的。
+ b! ], f* r; K4 T1 k# ~' P乙：是。
' R7 g7 u5 Z$ w  A甲：最上乘的那个，
乙：啊？
甲：你听他表演，
% Y, s6 Z0 S( {) @3 c$ ^乙：嗯？
, G8 a4 I! T$ H" H8 ?: r甲：就仿佛能够感受到张飞怒目戟指的雄蛮霸气，或者是那些个日丽风和的山高水远。
乙：李润杰先生的“劫刑车”不就是吗。
甲：是不是？这叫：“声音的造型能力”，
# Y7 p9 C7 G/ U  j# i乙：用声音的表达，就能让你感觉到那东西什么样儿？
2 a0 ~2 R6 b7 n% ]$ A甲：就这意思。比方说你要是：“啊～，啊～，啊～”的，（学哑巴。）
: u8 S6 N" N# h乙：哦？
甲：人家准知道你腰里别着喇叭呢。
乙：嗐！你就忘不了这个啦？
# y  s0 y% B, Q
甲：其实来说要想语调上有区别，
乙：啊？
- o% U; o' p2 _, r- k, R8 X甲：还得说说单个字的发音问题。
6 E" q' }/ Y8 w9 I7 y1 X乙：是吗？
甲：汉字，每个字都只发一个音，
( j+ s8 h- d  Q+ Y3 u( r$ a! I7 t6 n乙：可不。
  f# f% \( b* P5 g甲：你就说简单念一个“我～”字吧，
乙：啊？
甲：你别看音挺短，
乙：哦。
6 \$ T3 J* @. t: A7 w+ ~甲：它也有构成。
4 \* z. c# ?  ~. k乙：你又准备拆什么？
# s; e3 q# j+ J# [% X甲：这回不拆了，用人比方就成。
/ i% r8 p/ O- [5 ?乙：用我？
甲：你真聪明。
乙：准知道我又要倒霉。
8 A# i& _8 e* d& W# X# O; a( X' ~甲：每个发音，
4 A5 o( k: [" T+ y4 f7 x& ?0 m$ [乙：嗯。
6 ?# x6 K/ J6 M9 q! b$ \" n' @0 u5 ?- M甲：都包括了音头，音腹，音尾。
乙：这么复杂？
甲：开口初发的辅音“W”，这是“音头”。
乙：哦。
- Y  q1 b5 B( O. G甲：拿你来说吧，这算是“音头”。（摸乙脑袋）
乙：别呼噜！除了理发师，这地方儿我不让别人动手动脚。
1 b7 r2 Q4 ~% J甲：这个要注意，“口形错一线，念词错一片。”
乙：口形要对。
% v0 T6 F. Y% I甲：当中间，拉长了的元音“O”也叫“韵母”，这叫“音腹”，或者“韵腹”。
乙：噢～～？
1 D; ?: j/ k! l* b甲：就好像上下都砍喽剩下这枯节儿，“音腹”。（比划乙的身体部位。）
乙：你盼着呐是吗？还都砍喽。
甲：比方嘛。就说这躯干部分。
- P' `+ h3 a7 S; L5 v1 M: x0 K& p0 A乙：这成。
  F0 G) B8 k+ }6 N7 |+ W甲：“音腹”了。
乙：是。
8 \/ e' Q' A2 [. t) ~( ~甲：不过他这“音腹”……大了，太大了，
乙：是吗？
甲：八桌儿宴席灌进去也就塞满一个角儿。
乙：我饭量还成。
& S8 v1 I& W- F2 S% |$ `甲：最后边儿，很轻、简短、挑起来、元音的末尾，“哦儿”，
: X$ F$ ?! c2 p( |2 Y乙：哦。
: C7 r2 E4 p/ n$ M" D/ e# `$ e+ a  x6 V甲：这是“音尾”了。
乙：还挺复杂的。
甲：就好比，……噢，上台来他穿着裤子呢，尾巴夹里边儿了看不见。
乙：去！台下我不穿是吗？！
甲：你瞧你这人，我这说的是实话。台上，你穿没穿裤子？
乙：我下去也穿。还上台来？谁都听得出这什么意思。
9 d( B* k6 g( a& Y% I9 U甲：你这叫抬杠。
乙：你这叫骂人，一句两骂，还夹在里边儿了，我狗啊？！
+ v8 e  ?7 o# i甲：就说你那尾巴骨短、小，看不见，才三丈长哪看去？
乙：去！我还长尾巴猴儿了？
& U8 j9 ]- o3 a0 S. A% \甲：“音腹”要发“圆满”喽，
( l, d+ u* d3 Z2 p' ]$ K2 q4 W, v乙：啊？
甲：“音尾”收的，别浮皮潦草喽。
乙：嗯。
甲：说起话来，这“音腹”和“音尾”，
' ?( f! C0 b8 a. G乙：哦。
4 l2 D" o' G3 Y3 N& w5 V; d* [+ K8 i甲：都会有丰富的变化，美妙的声音全靠这个了。
乙：是吗？

- a0 x" T& X: l8 k( a9 j甲：我觉得啊，
乙：哦。
+ N: ~1 O- h- @& ?  R9 I1 v甲：要把“音头”、“音腹”、“音尾”随心所欲地发好喽，
乙：嗯？
甲：还有一个基础练习是必须作的。
乙：哪个？
1 E4 |7 {2 \' ]# |( [2 Q. P甲：呼吸！
乙：这个，活人都会。
甲：演员的呼吸要求可就不同了。
! I9 H" d: p" B乙：怎么呢？
甲：你得有充沛的气量来支持那四项基本技能的变化多端。
乙：噢。
甲：这就得用上，“胸腹式呼吸”了。
5 g* V; V: ~: X: J2 G* ~乙：这什么意思？
6 X5 _' z7 C- j( n8 C4 j( e甲：平常咱们这个，用口鼻呼吸。
乙：可不都这个吗，没用屁股呼吸的。
9 S7 t5 X8 f8 ~7 `3 ~- `9 g甲：演员不成了，
乙：用哪儿？
& [& @. A3 K4 c1 O) v/ p甲：反正不用屁股。
( l; l  {# y& f2 D2 b& e# l乙：废话。
. ^" k  b/ `) ^5 V0 I5 C8 w甲：用“胸腹式呼吸”。
; }/ o' A: k& p( y+ n乙：你给讲讲。
. i9 U# ~8 S" V: l甲：开始练的时候儿站直喽，放松。
. Y9 N% \' e, F5 }, s7 O7 ?乙：啊？
甲：脊椎骨直喽就像一个衣服架子，
乙：我这成不成？
甲：好，做得不错。架子上头还挂着一顶“脑袋牌儿”的帽子。
% G& q& c: m6 ?9 \& @乙：这是“帽子牌儿”的脑袋！
甲：甭管什么吧。上下顺直喽，“吸气”时让两肋扩张，
' P# B" {' a% t. H' R乙：向两边儿张。
甲：尤其是两肋下部，你会有比较大的感觉。
乙：还真是。
甲：胸膈膜儿下降。
乙：哦。
/ }) r* T, P4 X5 U% ~甲：这都用上了腹部肌肉的力量了。
( s3 i2 D% b4 u+ m/ A. f& {7 ^乙：嗯。
甲：让胸肺部气压降低，根据力学原理，
# c/ M8 T1 P* q* ^9 t; H5 t+ r乙：“力学原理”？他还冒充科学家了。
+ u! m+ x6 d# R1 M% h) b0 Z甲：空气自然地流进到肺里，
, {; _& p) x' n9 l/ \/ {5 Q乙：气压从高向低的地方儿跑呗
甲：让空气充满各处的肺泡。
乙：嚯，这气可够充足的，能让我发出轰塌天的吼声！
甲：肋、腹这个，能看得见，思维也能控制。
# I( s$ E: X, _; ~* ?( J9 p6 H" j乙：哦。
甲：胸膈膜儿向下用上膈肌了，
) y) Z  f: ^7 n4 h* K6 h4 \乙：哦。
* k' i& n& Y& k. R5 R* [* ~5 U. r) Y甲：这个看不见，在里边儿呢。（指自己胸骨下沿处。）
% @" l. t6 W: T乙：我去拿把杀猪刀划开来让大家看得更直观一些。
+ o" |5 c, m. Z1 L甲：划你的比较合适。
- h" l( _8 M. k( N& e乙：他还舍不得。
( |0 o& E9 P- \  M甲：同时小腹略有收缩，这是自然动作了，为的是控制好腹、膈肌肉的的动作。
' `6 L$ m* i* V乙：噢。
甲：“呼气”时小腹、两肋和膈肌都控制着，慢慢收缩，别一下子就松下来：“哧～～”。
乙：泄气的皮球了。
2 t; Y  J, A+ [' `0 S甲：一般来说，不要用口鼻去自主呼吸。
乙：只用胸腹式。
甲：实际上练这个“呼吸”，很大程度上就是练腹肌、膈肌的力量和控制能力。
乙：这不就是唱戏的那个丹田气吗？
" t6 {, d; \8 o甲：哎，你还不是菜鸟。
1 B  v  G" z  R4 S0 n( R2 X5 X1 V乙：我是顶级的肉鸡。
甲：我还把这茬儿给忘了，上一段儿里说过的。
乙：你最好别小瞧我。
甲：你用“胸腹式呼吸”，
乙：哦。
) i" T8 q% Z3 K, [甲：气流充足，
乙：是。
甲：大长句子、拖长音儿的，“噫～～～～”
乙：还带拐弯儿的。
; a5 R: O2 b- B+ k甲：得把这韵母托住，别一下子泄了，“噫～～噗嗤～”
乙：车带又给扎了。
甲：都得让腹部、双肋控制着，缓慢出气、发声。
乙：噢。
甲：你再来个“吃葡萄”那个，要求：
# b* N' w4 [- r乙：还有要求？
; v0 c6 J( Y; L* x甲：“慢而不断”，用气把音腹、音尾托住，别把声音念破成了单个儿的字。
乙：别断喽。
甲：用低沉的音调说，韵母说圆满喽，能的话加上一些花哨儿的转折。
乙：“吃—葡—萄—不—吐—葡—萄—皮儿——不—吃—葡—萄—倒—吐—葡—萄—皮儿～～～～。”（低音调、极端缓慢；第一个“皮儿”向上扬，第二个“皮儿”向下转到最低音调和最低力度。）
甲：听得出来，垃圾箱装满了。（指乙肚子。）
乙：嗐！别指这儿。
6 y3 f, H/ b, }0 F甲：你得感觉，声音好像是从小腹部发出的，
- ~! s$ {  M1 B0 ^乙：丹田这儿。
6 r6 K8 l" \1 R3 B( l' k甲：那确实是运气和用力的位置，
6 K% c: p7 W! F" M( N乙：哦。
甲：不过那是为了控制，真正的气，
$ A$ w2 \% V! g2 v0 k8 |2 }- v乙：啊？
- n, D! q4 ~# A% |甲：是从肺部来的，声音是从喉咙来的。
" k% k3 |0 m6 l& o* G  ^乙：噢～。
2 G5 x+ {" _7 g/ V; `7 y甲：这练好喽你还容易调配出“三腔共鸣”来。
乙：怎么个三腔？
甲：实际上是四腔。“口腔”，这是发音器官。
乙：嗯。
甲：声带发出的音很小的，
* g0 n5 i# T4 U乙：是吗？
" w# p& j6 `( m$ U3 w甲：通过口腔的共鸣音箱作用把它给放大了。
乙：噢。
8 J9 x/ ]% F% M" b1 Y7 [9 A甲：这个是人的思维能控制的，一般人都这样儿。这好理解，咱不说它。
乙：哦。
+ q! u% e3 B# Z! }5 G- Z4 T% m甲：除此之外还有“鼻腔、头腔、胸腔。”这都是你思维意识管不了的，
& @# r2 [6 E2 A乙：嗯。
7 r9 _# O# W( K' O甲：你得借助口腔里的软腭、舌头、口形以及腹、膈肌肉的调控，
乙：怎么着？
甲：让震动气流随意地在那三腔里产生共鸣，这小点儿，那大点儿的。
乙：还是练习调控能力。
7 j# T' Q  p8 E3 [3 i+ T甲：你听：“轰～～～～”！（用引起三腔共鸣的发声方法。）
乙：太宏厚了！
甲：“轰～～～～”！
9 n% q# Q' C0 {, F( s8 w1 Z$ v; b乙：行啦！你再轰塌了房子。别轰起来没完，这儿不是乌克兰。
甲：这声音的表现力不又丰富了一大截儿吗？
乙：是。
甲：对不对？

" Z2 U( v% s. r3 ^% ~0 }' {乙：按您这么一分析，这还真是高科技。
/ s) x: _  X. D$ @, _( A0 V, {* ]甲：你把那话当包袱听啦？人家那可真不是开玩笑。
乙：嗐！也别怨我。不过我这儿还有一个大问题。
) G, _1 a) g6 m9 ?* b: j甲：讲！
乙：您这儿说了半天，整个儿给讲反啦。
甲：怎么？
6 F. J1 Y0 y% B4 y# I4 z: h乙：你要让人家讲，准是先讲练气，再讲发音，再讲那四大件儿。
甲：我这是科学研究探讨的方法嘛。
乙：就这么研究？
甲：可不。你听那相声儿说得最好的韵味无边先生，
% H! G4 Q) W7 u( T; J' J2 C; j( X4 a乙：啊？
5 D. w; W3 T5 r甲：为什么那么好？韵味哪儿来的？
8 h4 Y# ]) @* X( v' F9 A. S2 ~乙：嗯？
甲：把他那话推过一辆最好的来，拆开，得到四大件儿，仔细研究。（拆自行车的动作。）
7 G+ p0 g, W; s/ ]2 g7 `乙：还是拆自行车。
, n; j- k) A' @% z5 J- L甲：弄懂了，再组装起来。“脚蹬子怎么跑把上去啦？”
乙：还是没懂透。
甲：再拆分，琢磨。噢～～，
乙：怎么？
  x3 V, M3 m  m; F' w2 T% m& |$ w, @甲：这儿还有“音头、音腹、音尾”的事儿呢。
+ u$ j  b5 q* [7 m1 N8 y9 z乙：这就单字发音了。
甲：再琢磨，为什么他们老说韵味韵味的？噢～～，
$ s9 q& ~! A, F4 O0 p乙：又发现什么了？
甲：“韵味儿”，就是韵母发出的味儿。
2 h  Y# C( V7 |5 l乙：是这么解吗？
2 H5 y6 L! a4 T" e甲：反正是跟韵母的丰满、圆润、妩媚、婀娜有关。
" J9 a/ C9 X" s- h乙：美女呀？
甲：韵母嘛，她怎么也不会是大老爷们儿吧？
& `* e1 O% p  ^" p, F乙：嗐！
甲：就说韵味悠长而富于感染力的出处，是要用情感驱动，把韵母发好喽。
乙：这对。
9 n8 Q& a$ m" m" c. k) E4 c甲：怎么才能发圆满喽，哪儿来的支持？
4 b9 A6 A* s  K" k+ h! P乙：这就得用上“胸腹式呼吸”？
甲：可不就这过程吗？
' ^# ~9 j: q/ c* a: S乙：人家那都是先讲呼吸，再发音，再练绕口令儿。
甲：那叫“使知其然，不使知其所以然。”
5 }: h: N$ Y. z, s6 n$ V乙：啊？
甲：我这是把探索的方法都教给你了。
乙：这还好意？
1 d( G9 S; q8 u0 G0 J9 i+ O甲：可不呗！这就叫：“授予鱼，不如授予渔。”
乙：给我鱼，不如教我打渔？
甲：对喽！拿这法子打渔去吧。
3 V) O  s4 p# S& K1 X3 f* o乙：哪儿打？
甲：千岛湖有的是大鱼，别让他们逮着。
# d, q8 e! g# Z  R% n; `乙：偷渔呀？


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