谈美_姜昆,李文华

sota1999

甲 最近我有个发现。
乙 什么发现？
6 u4 `' g- {: J0 z7 Z$ v甲您看现在家家户户，甭管住得多窄，家里多挤，都愿意养几盆花儿，拜在窗台上。
. x0 Y7 i3 b1 ?  Y0 q* W- i$ L乙 对，我们家连下脚的地方都没有，我还养了两盆刺儿球呢！
: c: n% K" }: U+ g甲 噢，就那圆圆的，有棱儿？
乙 对。
甲 香不香？
8 |: Z7 N! j2 N! V/ n乙 我没敢闻。
4 _+ a, f) }3 c% v- D0 _甲 怎么了？
; \( v+ `5 Y9 v2 A2 c/ F乙 有刺儿，怕扎鼻子。
- O$ L$ U# v8 A% y) h甲 像话吗？
& Y8 _- `2 X" H( j乙 不是为香，就是为好看。
3 x& g5 d  B8 c甲 可这就说明个问题。
  v) v. m& ?2 Q8 O! [2 K9 k+ i# Y乙 什么问题？
% J6 g: O. F; N7 T* l3 e6 R甲 每个人都爱美。
. }/ ~7 l# y# H, {' {0 i& ~2 c乙 对，尤其你们年轻人。
甲 上岁数也一样。您就挺爱美的。
乙 我这岁数还美什么？
甲 您甭乐，我还不了解您？您是不是爱美？
# n4 e. I4 e- o4 P乙 嘻......其实，我也美不到哪儿去。
甲 我可以举例子证明我的话。
% V* o6 R4 x3 J3 ^' m乙 什么例子？
甲上台前，您那儿冲着镜子，又梳头，又拍衣服，还一个劲儿地抹脸蛋，这是干嘛呢？
乙 嘻......要演出了，我叨尺叨尺。
甲 按说您年过半百，青春已过，可一看您照镜子那劲头儿......
) e* g" J" t; u; m" B  o, T乙 说明对自己那么有信心。
甲在举个例子，拿您这身条儿来讲，从健美的角度要求，可显得有点单薄。
3 u5 F' W3 N3 y  K- h" o: h. K" d乙 我就是一直没胖起来。
1 `3 K- p8 L; K- [' L7 b甲 可是您有好几身又可体又漂亮的衣服，穿出来给人感觉不一样。
1 _# l! ]4 {) S1 R乙 这瘦人穿着合身，看着短小精悍。
甲 您说，这说明了什么？
. p8 d* l! L, J6 U8 Z乙 这说明......我是挺爱美的。
甲 这叫爱美之心人皆有之。
: p! i7 `) p% T+ i- E乙 人人都喜欢美。
甲 可是怎么样才算美呢？
乙 是呀。
# Q# c/ \/ ]( ~' X+ v) i$ _甲 美有个普遍的特征——和谐。
乙 和谐？
% [/ _* k0 W3 I/ S& U甲 就是什么都得合适，让人看着舒服，才能产生美感。
乙 您能不能详细说说。
4 P0 j5 p) U8 Y6 Z# K. T  J; i甲 您就拿着人长的五官来说吧，要说一个人好看，怎么讲？
乙 五官端正。
' y5 Y6 r7 L( j甲 要是说不好看，就说五官不正。
: m7 I; ?" |2 w3 O, q: ?0 W乙 那就是没摆准地方。
甲 五官在人的头上都是对称的，耳朵左边一个，右边一个。
0 n, [: c8 g/ b% e乙 对。
6 I' ~- s" P/ W$ _, T0 f% N2 o甲 眼睛这边儿一个，那边儿还一个。
乙 不错。
. l+ i4 U9 a0 f  N9 ~6 f甲 鼻子这儿一个......
2 I6 v# b3 P6 F/ d# H乙 嗯？
' z- ^2 V2 j! o0 t4 ?; ?甲 您那儿还一个。
& |$ Y2 N+ n! q乙 我这也算？鼻子嘴，就是一个。
4 f; |  H& l) O4 F% C甲 可长的是地方，在正中间。
: Q+ e5 d  W, y+ Y8 `& m2 _乙 左右居中。
' W9 a8 Q# ?+ m) E甲这样的对称产生了和谐，就好看。把鼻子长在下巴頦底下，把耳朵儿长在脑门儿上。
乙 嘿，成小兔子了！
0 J! h, ~5 `2 J5 o1 J" J" \2 G  ]! [甲 不好看。
乙 说悄悄话还得找板凳。
) m8 C) x' Z- u* E甲 干嘛？
乙 要不够不着你耳朵呀！
甲 自然当中的美告诉我们，对称的和谐，给人以美感。
# q% W5 i" y' ~: E* T+ R乙 让人看着好看。
甲 于是，人们在生活中追求美时，就注意到了和谐。
% c/ u+ H; l  E- S/ e乙 怎么注意的？
甲 比方穿西服，您打算扎领带，必须里面衬上带领儿的衬衫。
4 x" ?0 a5 ]9 C, K$ j, P1 x乙 要是穿圆领的和尚衫呢？
$ K+ g" C9 H( C$ T3 [( `- G甲 那就得把领带拴在脖子上了，上边逛荡着，底下拖拉着。
乙 成脖锁了。
甲 也不敢跑哇。
乙 怎么？
甲 一跑一转圈儿，领带上后脊梁上了。
8 z$ O  \" [4 P乙 对，那下楼也得注意。
甲 注意什么？
1 K8 U, S- K# ~, q; j3 C乙 有钉子一挂，脚下一出溜，就上吊了。
! @: [" o+ q  M* k! ?5 R/ ]4 n甲 这说明领带、衬衫得和谐，才让人看着干净、潇洒。
3 Y9 @6 J/ }$ n乙 我看现在青年人，服装颜色、样式，都挺注意搭配了。
# [9 ^3 N2 g& y' M/ t7 Y甲 那就是讲究了方方面面的和谐。比方服装与体型就得配合好。
乙 看起来舒服。
甲拿裤子讲，一些伙伴喜欢穿喇叭裤，裤脚像个小喇叭，想下面稍微延展一下，给人一种挺拔的感觉，看着很漂亮。
1 f2 }8 ?1 j1 J: X$ J! @乙 别弄的怪样子，其实不错。
甲可这种样式，得分人穿。腿长、比较瘦的人，穿上后线条清晰，看着好看。要是长得矮，腿再粗点儿，也穿个喇叭裤，一走出来这样（动作），还挺拔吗？
: m+ ?% `0 K. _. E3 l! [2 O乙 不好看了！
& b) R4 J9 Q; U; o, {甲 裁缝也不好裁。
乙 怎么呢？
甲 那么短的腿，在裤腰那就斜下去。
乙 这喇叭太大了！
* k- ?% |( S% V6 Z% }% W0 a甲 当然，什么都不能过。
乙 那喇叭腿儿太大也不好看。
甲有人不同意：丝路花雨里的英娘，那大喇叭腿有三尺，那也好看哪。
乙 那是在舞台上。
, m! [  u# Y8 a  r+ s甲对，舞台上有它独特的表现方法，与生活有一定的距离。英娘的服装，尼龙纱的衫裤，宽大的裤腿，在轻歌曼舞中，给人一种飘然若仙的感觉。它与舞台上的布景、灯光、色彩、任务，有一种和谐的美     。
乙 要是生活中也穿这身儿呢？
甲上公共汽车麻烦了。挤上以后，人上车了，裤腿还没进来呢。还得请求售票员：“您等会儿关门，我先倒倒裤腿儿。”
$ [& P  M+ Y* t; Y6 i乙 快倒吧！
甲 倒完以后也走不动。
6 r3 ]/ B4 P. A7 C( P. I1 C; q5 N乙 怎么？
2 C1 ^. I& e4 [2 _. P  R: e甲那么宽的裤腿儿，不是这儿踩着，就是那儿夹住。别人不明白还问呢：“这是谁穿降落伞上来了？”
乙 当降落伞了！
甲谁要是图新鲜：“我看看，这是什么料子的？”用手一拽，穿裤子这为准趴下。
  d2 z% Z3 B/ q乙 好嘛，快找根麻绳捆上吧！
! a4 I3 }1 o# F, J甲尼龙纱的喇叭裤，底下还得捆麻绳，卷好了绑腿肚子上。知道的是怕踩着......
6 p( r: k1 {0 p. [9 {1 c乙 不知道呢？
甲 以为下河捞鱼虾的呢！
" G; A% s+ S7 @# B6 K5 x乙 好嘛！成打渔的了。
6 ~9 J" _% G/ x- X% ^+ [7 O甲在穿着打扮上注重和谐，产生了美。可这种美又要和一个人的举止言谈一致。
" s4 x% Y  C& [乙 让人看着全美才行。
9 r5 @8 G* s5 P2 p- |, q甲有的人，衣服笔挺，色彩也不错，就是走路没样，大街上这么走。（动作）
乙 好嘛，横着膀子。
- a, D& a- P& q2 x甲 逮谁撞谁，不留神撞电线杆子上，自己能疼一星期。
乙 这图什么？
" t1 ~& h2 {$ X/ k" V$ C' r甲 连他穿的漂亮衣服都显不出美了。
乙 全耽误了。
甲 说他他还有理：“这叫运动型，运动员式的。”
; F' O. q# A6 X" r9 T, s" ~乙 运动员就跟你似的？
* G3 b' g2 G1 Z  A& |甲 其实运动员有时比他动作还大，可人家分什么地方。
; j) z4 S1 b# `乙 对，分场合。
% ]' ~, x# w% D& P甲 比赛上场的时候，有的还蹦着上呢！
3 ~( @3 P5 P+ E$ u: R$ I乙 那是活动。
甲 大家看着舒服。
0 P$ P# Q0 u( ^! k9 n& c! \乙 人家是运动员。
; H- g" Y" [; G  ]) F8 g甲 平常人上班也蹦着上，蹦十五分钟。
乙 蹦一分钟看着也别扭。
% F2 T" u- }1 G8 i. f( J甲您看刚才在后台，舞蹈演员跟咱们说话，腿脚一点不闲着，往那儿一站（手动作）：“李老师您来啦     ！”
9 k5 G" @# r$ t' {乙 啊，您也忙着哪？
* X3 q8 Y& ?" n8 M- D# D甲 “最近排新节目了吗？”（踢腿）
乙 新排了两个！
4 r; ?0 O% L  D, W8 L. s8 D/ i甲 “真有意思，下回多说几个......我该上场了，您忙着，拉斗米......”
乙 嚯！
6 Z: L: n( ^) v7 y7 M" X$ d甲 您看飞着就走了。看着什么感觉？
5 [' `5 A# |7 [& T: t乙 挺自然的。
0 i; H9 _& t. r8 Z甲 咱把它改在公共汽车上。（做动作）“李老师，您也坐车哪？”
) }4 i2 R8 I9 }* x7 ~; `+ Q乙 啊，我上班儿去。
9 K4 b) g" n" ~: j甲 “您可得抓紧，时候不早啦！”
乙 你也上班吧？
; @/ l0 I$ e/ j甲 “可不是，今天走得晚点儿。我也得快下。”
乙 怎么下了。
甲 “后边这人老捅我后腰！”
乙 你杵人胸口了呢。
, X5 j6 s( T7 j# }' h; }  a甲 “好了，我走，拉斗米......哎哟！”
( g$ [2 D7 U6 c9 o; x" s! V乙 怎么？
" B5 M4 N) L3 ~8 |8 A甲 “胳膊夹门里了”。
. U) `; M! M& x乙 有你这样下车的吗？
甲所以服装、打扮、举止言谈，都有点讲究。人们发现了自然中和谐能产生美，又人为地通过和谐美来点缀生活。在大家追求心灵美的时代中，我们有意识地讲究和研究形式美。我们的生活就能在美的旋律中翩翩起舞，多彩多姿。
乙 也丰富了生活。
  H" R  O1 N0 i2 l7 y- J, R) o甲 不注意研究，生活起来还容易有矛盾。
乙 这还有矛盾？
甲 比如说我父亲，他是个老工人。
乙 我知道，他是前年退休的。
; y$ X* G1 m. @+ U  H甲 今年过生日，我想送给他一件礼物。
乙 给买身好衣服？
6 _2 p& C" \) T5 j/ ]甲 他不好穿。
$ f5 d$ d7 M8 s乙 买生日蛋糕？
( |, s- Y& P. M2 V甲 他吃不惯。
乙 那你买什么？
甲我想，现在生活水平都提高了，生活也得丰富一点儿，让我们老头也美美，给他买了一个石膏的维纳
# ^( \' K( J  D6 p! K   斯像。
乙 维纳斯？
: r+ ]1 m+ q* s" K: J甲 就是没胳膊的那个。
乙 噢，光脊梁那小人儿。
甲 咳！那是雕像。
乙 我知道，古希腊的艺术佳作。
甲对，传世的珍品。我买好，往老头那桌子上一摆，我父亲那眼睛就直了。
' X1 x  w4 f+ V$ p# v8 r5 m- p乙 欣赏呢？
2 v, `7 f# y' K甲运气呢：“嘿，可真有你的，大冬天的给我买一个光脊梁小人儿摆着，你倒不怕她冻着。”
+ ~$ `) j1 W6 U乙 你父亲看不惯了。
- k% H# l8 S) a1 T+ n4 h甲 “孩子，受累，你把她请走吧！”
乙 不要。
2 J. U$ E- ^8 v" H% X) D+ B4 o* D甲 “我怎么要？我这屋八仙桌，硬木椅子，大条案，掸瓶边上有帽镜，你让她光着身子站边上儿，合适   吗？”
乙 跟这些东西是不适衬。
7 @3 u* }% @" Y; c* z8 k甲我没想到这点，我送礼他不要，我也生气了：“爸爸，您这脑筋真旧，这有什么，这是人体美。动不动就不合适，您这儿摆什么合适？摆兔儿爷合适，我哪儿给您买去！”
* e+ M1 {0 @; p/ c. a乙 谁让你买兔儿爷了？
3 s3 o9 l$ s# O" U9 X( E) q4 E甲为了让他收下，我就得讲我的理由哇：“爸爸，您这上岁数的人，就得学着点儿。”
乙 一个老年人儿，学什么？学她别着腿儿站着？
  W( R7 Y) s5 y8 p5 L, ]甲 您在家不来客人哪儿？
乙 她也不能管沏茶倒水呀！
( }; A3 i* R7 [/ E4 U, r9 g甲 不是，您这屋有了她呀，这环境......
乙 她就给收拾了。
甲 她会扫地吗？
乙 还是的！
甲 我是说您万一有个头疼脑热......
8 H1 N. \4 e5 F# m! e0 G8 Z乙 她能治感冒？
甲 ......我......他......您腿脚不利索呀......
乙 她能扶我还是能搀我？
+ z' S( Y" E0 V/ Q2 f1 n/ A甲 您怎么老让她干活呀？
乙 你不是说有用吗？
9 E+ |: w% J6 @1 [: s# n甲 我是说您要在家没事......
$ I  J* l6 \/ A0 Z3 y( o乙 我能根她聊天儿？
1 {% f: z4 d3 J' W. ~甲 谁让您跟她说话呀！
  C7 K% W/ l% b8 J2 x8 ^乙 它也得听的懂啊！
甲最后急得我父亲嚷嚷起来了：“这是我送您的礼物，为的你这屋里好看！”老头一听：“咯......”
4 |9 i6 h& N  L3 v! a( T! C乙 乐了。
  Z7 l4 p- r7 f甲 “孩子，这东西是好东西，我是说搁我这屋不合适。可以放你家里。你是搞艺术的，这石膏像，和你那套家具能配上。我这个岁数有我的乐趣儿，摆个宜兴泥茶壶哇，找人写两副对子啊，着我看着舒服，别人也不格楞。也搭着我眼光老点儿，我看着她穿那么少，露半大膀子，我心里凉的慌”。
乙 嘿！老人家说得有道理。
. z# O; _- o; s( k$ C甲我一琢磨，老人要求屋里的摆设美，是和他的情趣、他的生活习惯相和谐的美。
2 F7 V8 x" t4 @3 r( J( _. `乙 对，符合他家庭的特点。
0 Y$ Q& s# g5 H/ _) S4 S甲虽然这件雕塑很美，可和具体的环境与要求不和谐，就产生不了应有的美感。
乙 你瞧，这就就通了，快拿走吧！
甲 等我一想拿，哎，奇怪！
乙 怎么了？
" L6 G+ M6 W- Y7 T/ m; e2 \3 r甲 着维纳斯找不找了。
  F6 ~/ ?. D  P! h4 W乙 哪儿去了？
; k2 y) X  A" h1 I: N7 g, r5 d甲我父亲也纳闷儿呀：“哟，别看他却倆胳膊，她这腿儿还挺勤快！”
乙 维纳斯跑了？
9 ~' h+ v  e; n! c- ~+ H* ^( P- O3 y甲我赶紧就找，正忙活呢，我妈进来了：“别找了，我拿走了！爷倆来吵吵，就不动手！这东西一收拾，不是摆哪儿都合适吗？”
乙 收拾？
9 m# c# w3 o! F) s% h0 e# X甲 我一看我妈手里的维纳斯，我就乐了。
1 C, O- j. p4 n) R% L& B% j乙 怎么了？
0 b: F- p( k. D' X1 h( i) `甲 我妈找了点碎布。
乙 干什么？
甲 缝一小砍肩给穿上了。
8 |- w" F  ?- V4 y& O乙 咳！